MUGNIYATUS SOFIYAH, 20210890102049 (2025) تأثير استخدام تطبيف التعلم السهل الممتع لتنمية المفردات اللغة العربية لدى طالبات الصف الثامن في المدرسة المتوسطة أبو ذرّ بوجونيغورو. Other thesis, Universitas Kiai Abdullah Faqih Gresik.
![[thumbnail of 1. COVER.pdf]](https://repository.unkafa.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Text
1. COVER.pdf
Download (222kB)
Text
3. ABSTRAK.pdf
Download (247kB)
Text
6. BAB II KAJIAN TEORI.pdf
Download (604kB)
Text
6. BAB II KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Registered users only
Download (604kB)
Text
13. FULL TEXT_S1_2025_TARBIYAH_PENDIDIKAN BAHASA ARAB_20210890102049_MUGNIYATUS SOFIYAH.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (6MB)
Abstract
الكلمة االساسية: الفعالية التعلم السهل املمتع، مفردات اللغة العربية، الطالبات
يواجهطالباتاللغةالعربيةيفإندونيسياصعوابتيففهماملفرداتواستخدامهابفعالية،ويعودذلكغالبًا إىل
اعتماد مناهج تعليمية تفتقر إىل التشويق والتفاعل. ويف هذا السياق، يُعد استخدام التكنولوجيا، وال سيما تطبيقات
اهلاتف احملمول، حالًمبتكًرا لتحفيز الطالبات وحتسني نتائج تعلمهن. ومن بني هذه التطبيقات، يربز تطبيق "التعلم
السهلاملمتع"الذيجيمعبنياللعب والتعليم يف منصة واحدة، مما يوفّر جتربة تعليمية ممتعة وتفاعلية. ويساعد هذا
التطبيق الطالبات على ممارسة املفردات بشكل نِشط، مما يسهم يف حتسني اكتساب اللغة. ويهدف تعليم اللغة عموًما
إىل تنمية قدرات املتعلم يف التواصل الشفهي والكتايب، ويُطلق على هذه القدراتيفميدانتعليماللغاتاسماملهارات
اللغوية. مشكلةالبحثيفهذاالبحثيالعلميهيوجودأتثرياستخدامتطبيقالتعلمالسهلواملمتع Fun Easy)
(Learningومدىأتثريهعلىتنميةمفرداتاللغةالعربيةلدىطالباتالصفالثامنيفمدرسةأبوذّربوجونيغورو،
واهلدفمنالبحثيفهذاالبحثيالعلميهوقياسأتثريتطبيق التعلمالسهلواملمتع (Fun Easy Learning) يف
تنميةمفرداتاللغةالعربيةلدىطالباتالصفالثامنيفمدرسةأبوذّربوجونيغورو،وقياسمدىأتثريتطبيقالتعلم
(Fun Easy Learning) يفتنميةمفرداتاللغةالعربيةلدىطالباتالصفالثامنيفمدرسةأبو السهلواملمتع
ذّربوجونيغورو.
هذاالنموذجالبحثيعبارةعنحبثامليداينابستخداماملنهجالكمي.وأسلوباملدخلالكميهوطريقة
الكتساباملعروفةأوحلاملشكالتبعنايةومنهجية،والبياانتاليتيتممجعهاعبارةعنسلسلةأوجمموعةمناألرقام.
يستخدمهذاالبحثتصميمحبثماقبلجترييبيستخدمتصميمماقبلاالختبارالتجرييبللمجموعةالواحدةقبل
االختبارالبعد.يفتنفيذه،يقدم العالج لفئة جتريبية فقط. يف االختبار األوىل الذي متّاجراؤه )االختبار القبلي( قبل
االختبار ويف املرحلة النهائية اليت متّاجرائها )االختبار البعدي( بعد تعلم املفردات ابستخدام تطبيقالتعلمالسهلاملمتع.
وقدأجرياالختبارلتحديدمااذاكانهناكأتثريلنموذجتعلماملفرداتابستخدامتطبيقالتعلمالسهلاملمتع Fun)
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa dan Sastra > Bahasa Arab Bahasa dan Sastra > Bahasa Arab > Kosakata Pendidikan Pendidikan > Media Pembelajaran |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Pustakawan UNKAFA |
| Date Deposited: | 27 Aug 2025 04:19 |
| Last Modified: | 27 Aug 2025 04:19 |
| URI: | https://repository.unkafa.ac.id/id/eprint/437 |
Actions (login required)
- View Item