FATIMAH, 20200890102024 (2024) تأثير لعبة ترتيب الكلمة على مهارة الكلام لدى طلبة الصف السابع بمدرسة خذيجة الثانية المتوسطة سورابايا. Other thesis, Universitas Kiai Abdullah Faqih Gresik.
![[thumbnail of 1.COVER.pdf]](https://repository.unkafa.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Text
1.COVER.pdf
Download (238kB)
Text
3.ABSTRAK.pdf
Download (174kB)
Text
6.BAB II KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Registered users only
Download (399kB)
Text
FULL TEXT_S.1_TARBIYAH_PENDIDIKAN BAHASA ARAB_20200890102024_FATIMAH.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (2MB)
Abstract
الكلمة األساسية: لعبة ترتيب الكلمة، ومهارة الكالم.
هتدف هذه الدراسة إىل حتسني مهارات الكالم ابللغة العربية لطالب الصف السابع من
خالل الرتكيز على االنسيابية يف الكالم ، والنطق، وفهم اللغة العربية بشكل عام. الباحث ة يف خلق
بيئة تعليمية ممتعة من خالل استخدام األلعاب لتعزيز فهم الطالب ومهاراهتم يف التحدث .
تعتمد هذه الدراسة على هنج كمي مع تصميم جترييب قبل االختبار وبعده. اختار الباحث ة
ا من الصف السابع يتكون من
ً
ا واحد
ً صف 32 ا جلمع البياانت من خالل االختبارات والواثئق ً
طالب
واملالحظات
من نتائج حتليل إختبار الفرضيات، ميكن استنتاج أن التعلم ابستخدام لعبة ترتيب الكلمات
يف مهارة الكالم له أتثري على اتقان مفردات اللغة العربية لطالب الصف السابع يف مادة اللغة
العربية. مت أتكيد ذلك من خالل إمجايل نقاط االختبار األويل اليت بلغت 1261 مبتوسط قدره
،50.66 وإمجايل نقاط االختبار النهائي اليت بلغت 2795 مبتوسط قدره .88.34 هذا يتضح
ًضا
أي من نتائج حساب قيمة اختبار ـt ، حيث كانت قيمة t املراقبة (to (تساوي 15.434 مبعدل
الداللة %5 = 2.04 و %1 = .2.75 لذا، ميكن القول أبن to أكرب من tu ، أي 2.04 >
15.434 > 2.75
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan Pendidikan > Media Pembelajaran Pendidikan > Strategi Pembelajaran |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Pustakawan UNKAFA |
| Date Deposited: | 25 Dec 2024 05:01 |
| Last Modified: | 25 Dec 2024 05:01 |
| URI: | https://repository.unkafa.ac.id/id/eprint/119 |
Actions (login required)
- View Item