MUHAMMAD ROIS, 20200890101038 (2024) PENGARUH GAYA MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TERPADU ASSADAH SURABAYA. Other thesis, Universitas Kiai Abdullah Faqih Gresik.
![[thumbnail of 1. COVER.pdf]](https://repository.unkafa.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
1. COVER.pdf
Download (501kB)
![[thumbnail of 3.ABSTRAK IND-ING.pdf]](https://repository.unkafa.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
3.ABSTRAK IND-ING.pdf
Download (296kB)
![[thumbnail of Kajian Teori]](https://repository.unkafa.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
6. BAB II.pdf
Restricted to Registered users only
Download (733kB)
![[thumbnail of FULL TEXT_S.1_TARBIYAH_PENDIDIKAN AGAMA ISLAM_20200890101038_MUHAMMAD ROIS.pdf]](https://repository.unkafa.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
FULL TEXT_S.1_TARBIYAH_PENDIDIKAN AGAMA ISLAM_20200890101038_MUHAMMAD ROIS.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (5MB)
Abstract
Kata kunci : Pengaruh, Gaya mengajar, Hasil belajar siswa.
Dalam sebuah hasil belajar yang diperoleh oleh peserta didik melalui proses belajar mengajar tidak semata-mata prestasi tersebut dihasilkan atas usaha peserta didik tersebut, tetapi peran seorang guru juga termasuk dalam proses pencapaian prestasi belajar tersebut. Maka dari itu dalam mengajar, guru dituntut mempunyai gaya atau variasi mengajar yang membuat peserta didik tertarik dengan pelajaran tersebut agar tujuan pembelajaran dapat dicapai dengan maksimal. Peserta didik akan mampu menyerap pelajaran dengan baik jika gurunya pun menyampaikan pelajaran sesuai dengan kondisi peserta didik.
Tujuan penelitian ini untuk (1) Mengetahui apakah ada pengaruh signifikan antara gaya mengajar guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam di SMP Terpadu Assa’adah Surabaya. (2) Seberapa besar kontribusi pengaruh gaya mengajar guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam di SMP Terpadu Assa’adah Surabaya.
Penelitian ini menggunakan pendekatan survey kuantitatif. Adapun yang menjadi populasi adalah siswa/i SMP Terpadu Assa’adah yang berjumlah 315 siswa/i. Sampel yang digunakan dalam peneletian adalah teknik Purposive sampling dimana responden yang terpilih menjadi anggota atas dasar pertimbangan peneliti sendiri. Dalam penelitian ini diambil 15% dari jumlah keseluruhan yakni 47 siswa/i. Untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji product moment yaitu mencari korelasi/ hubungan antara variable bebas (x) dengan variable terikat (y).
Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara gaya mengajar terhadap peningkatan hasil belajar siswa/i. Hal itu dapat dibuktikan dengan bahwa rhitung = 0,361 > rtable = 0,288 pada taraf signifikan 0,5%, serta besar kontribusi pengaruh gaya mengajar guru dalam meningkatkan hasil belajar siswa/i sebesar 13 %.
Item Type: | Thesis (Other) |
---|---|
Subjects: | Pendidikan > Gaya Belajar |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam |
Depositing User: | Pustakawan UNKAFA |
Date Deposited: | 19 Dec 2024 01:55 |
Last Modified: | 19 Dec 2024 01:55 |
URI: | https://repository.unkafa.ac.id/id/eprint/83 |