IMPLEMENTASI PENDIDIKAN ISLAM MODERAT PADA MASYARAKAT URBAN METROPOLITAN DI SMA TAHFIDZ KHOIRUNNAS GUNUNG ANYAR SURABAYA

Kata Kunci: Implementasi, Pendidikan Islam Moderat, Masyarakat Urban
Metropolitan.
Penerapan pendidikan Islam moderat pada masyarakat urban metropolitan
merupakan hasil upaya dari menanamkan nilai-nilai Islam moderat, yang di
terapkan oleh peserta didik dari SMA Tahfidz Khairunnas Surabaya ke
masyarakat untuk memahami Islam dengan konteks yang benar, menghargai dan
toleransi terhadap perbedaan, sehingga masyarakat metropolitan dapat
mengembangkan pemikiran yang kritis dan membangun nilai moral dan etika
yang sesuai dengan nilai-nilai Islam moderat. Dalam penulisan tesis ini peneliti
tertarik untuk meneliti di SMA Tahfidz Khairunnas Surabaya yang telah
menanamkan pendidikan Islam moderat dalam proses pembelajarannya.
Penanaman dalam pembelajaran yang dilakukan sebagai wujud usaha sekolah
agar peserta didik dapat menerapkan nilai Islam moderat dalam kehidupan sehari�hari dengan benar, baik di lingkungan sekolah maupun di lingkungan masyarakat.
Dalam penelitian ini terdapat tiga fokus penelitian: 1. Bagaimana implementasi
pendidikan islam moderat dilaksanakan di SMA Tahfidz Khairunnas Surabaya ?
2. Apa faktor yang mendukung kesuksesan atau kendala dalam melaksanakan
pendidikan Islam moderat di lingkungan urban metropolitan? 3. Bagaimana
partisipasi dan dukungan masyarakat terhadap pendidikan Islam moderat di SMA
Tahfidz Khairunnas Surabaya?
Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan
menggunakan teknik wawancara yang diajukan kepada kepala sekolah, guru,
peserta didik serta masyarakat setempat. Teknik observasi, yakni dengan hadirnya
peneliti ke sekolah dan melihat proses pembelajaran dan kegiatan lainnya secara
langsung. Terakhir teknik dokumentasi yaitu berupa struktur organisasi, dan buku
pegangan pendidik. Dalam metode analisis data peneliti menggunakan reduksi
data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Dan untuk mengetahui keabsahan
data peneliti menggunakan teknik triangulasi.
Hasil dari penelitian menunjukka bahwa,: 1. Penerapan pendidikan Islam
moderat di SMA Tahfidz Khairunnas Surabaya ada 4 yaitu At-Tawazun
(seimbang), At-Tawasuth (tengah-tengah), At-Tasamuh (toleransi), Al-Adl (adil).
2. Faktor pendukung dan kendala dalam penerapan nilai Islam moderat ada 3
yakni: a. faktor keluarga, b. faktor lingkungan baik dari sekolah ataupu dari
masyarakat, c. faktor kurikulum sekolah. Adapun Kendala nya adalah perizinan
dalam penetapan kurikulum PKBM. 3. Partisipasi dan dukungan masyarakat yang
kuat dalam penerapan Islam moderat di SMA Tahfidz Khairunas sehingga
berpotensi besar dalam membentuk generasi muda yang cemerlang