MITSNI NABILA AMALIA, 20210890102048 (2025) تأثير إستراتيجية التعلّم التعاوني بنوع فرق التحصيل الطلابي (STAD) باستخدام رسوم متحركة على اتقان المفردات لدى طلبة الفصل الخامس بمدرسة روضة الطّالبين الصّادقين الابتدائية مائيبيت رغيل طوبان. Other thesis, Universitas Kiai Abdullah Faqih Gresik.
![[thumbnail of 1. COVER.pdf]](https://repository.unkafa.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Text
1. COVER.pdf
Download (214kB)
Text
3. ABSTRAK.pdf
Download (188kB)
Text
6. BAB II LANDASAN TEORI.pdf
Restricted to Registered users only
Download (674kB)
Text
13. FULL TEXT_S1_2025_FAKULTAS TARBIYAH_PENDIDIKAN BAHASA ARAB_20210890102048_MITSNI NABILA AMALIA.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (4MB)
Abstract
الكلمات األساسية: إسرتاتيجيةالتعلمالعاوين،فرقالتحصيلالطاليب (STAD)،رسوممتحركة،إتقاناملفردات.
يقومهذاالبحثعلىأمهيةإتقاناملفرداتكأساسرئيسييفتعيلماللغةالعربية.ومعذلك،فإنالواقع
يف ميدان البحث يُظهر أن طالب الفصل اخلامس هبذهاملدرسةاليزالونيواجهونصعوبةيفإتقاناملفردات.
ويرجع ذلك إىل أساليب التعلم اليت متيل إىل أن تكون تقليدية وأقل تشويًقا، لذا فإن الطلبةأقل حتفيًزا ويواجهون
صعوبةيففهموحفظاملفرداتاجلديدة.ابإلضافةإىلذلك،فإنعدماستخداموسيلةالتعلم املبتكرة هو أيًضا
عاملمثبطلعمليةالتعليم.اهدافهذاالبحثإىل)1(ملعرفةيوجدأتثريإسرتاتيجيةالتعلمالتعاوينبنوعفرق
التحصيلالطاليب (STAD) ابستخدامرسوممتحركةعلىإتقاناملفرداتلدىطلبةالفصلاخلامسمبدرسةروضة
الطالبنيالصادقنياالبتدائيةمائيبيترغيلطوابن. )2( ملعرفةمدىأتثريإسرتاتيجيةالتعلمالتعاوينبنوعفرق
التحصيلالطاليب (STAD) ابستخدامرسوممتحركةعلىإتقاناملفرداتلدىطلبةالفصلاخلامسمبدرسةروضة
الطالبنيالصادقنياالبتدائيةمائيبيترغيلطوابن.
يستخدم هذا البحث منهًجاكميًا من النوع التجريب.ابستخدامأسلوبالعينةاملشبعة،كانتالعينةيف
هذاالبحث هي مجيعطلبةالفصلاخلامسعددهم27طلبة.استخدمتالباحثةطريقتنييفأسلوبمجعبياانته
هياالختباروالواثئق.اجتازتمجيعاألدواتاختباراملتطلباتاألساسية.متحتليلالبياانتابستخداماختبار
Paired Sample T-Testوالنسبةاملئويةللتأثريابستخدامرمز Cohen’s D حلجمالتأثري.
أظهرت النتائج أّن ) 1( يوجد أتثري معنوايإلسرتاتيجيةالتعلمالتعاوين بنوعفرقالتحصيلالطاليب
(STAD) ابستخدامرسوممتحركةعلىإتقاناملفردات،ويتضحذلكمنمتوسطدرجةاالختبارالقبلي56.67%
ومتوسطدرجةاالختبارالبعدي79.07%.وأظهراختبارt الذيأجريتهالباحثةابستخدامSPSS نتائج0.05
Cohen’s Dالختبار (Point Estimate) النقطيةالتقديريةالقيمةأتثريمدى )2( .Sig. ]2-tailed[<
5.952. وهذه القيمة تظهر معياراًداالًألهنا > 1.00. حّىت، يدلعلىأنانهذاالبحث فعالكبري.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa dan Sastra > Bahasa Arab Bahasa dan Sastra > Bahasa Arab > Kosakata Pendidikan Islam > Madrasah Ibtidaiyah Pendidikan Islam |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Pustakawan UNKAFA |
| Date Deposited: | 27 Aug 2025 03:57 |
| Last Modified: | 27 Aug 2025 03:57 |
| URI: | https://repository.unkafa.ac.id/id/eprint/436 |
Actions (login required)
- View Item