MAR'ATUS SILMIYAH, 20210890102047 (2025) تاءثير نموذج التعلم القائم على المشاريع (PJBL) على مهارة الكتابة لدى الطلاب للفصل الثامن بالمدرسة المتوسطة نور الهدى ليران غرسك. Other thesis, Universitas Kiai Abdullah Faqih Gresik.
1.COVER.pdf
Download (524kB)
3. ABSTRAK.pdf
Download (327kB)
6.BAB II KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Registered users only
Download (2MB)
FULL TEKS_S1_TARBIYAH_PENDIDIKAN BAHASA ARAB_20210890102047_MAR'ATUS SILMIYAH.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (16MB)
Abstract
الكاملات األساسية: التعلم القائم على املشاريع، واللغة العربية، واملهارة الكتابة
ت َُعُّد مهارة الكتابة من املهارات األربع األساسية يف تعلم اللغة العربية، لكنها كثًريا
ما تكو رري حمبوبة من قبل الةالب، ألهنا تتةلب تركيًزا وجهًدا وتدريبًا متواصًال. وقد
أظهرت املالحظات يف مدرسة متوسةة وور ادهدى لريا أ العديد من املعلمني ال يزالو
يستخدمو األسلوب التقليدي مثل احملاضرة والكتب املدرسية دو اللجوء إىل مناذج
تعليمية مبتكرة، مما يسبب ضعف دافعية الةالب وسلبيتهم يف مهارة الكتابة. لذل.،
هتدف ىذه الدراسة إىل معرفة ما إذا كا ىناك أتثري لتةبيق منوذج التعلم القائم على
على مهارة الكتابة لدى طالب الصف الثامن "ب"، وكذل. قياس (PjBL) املشاريع
حجمىذاالتأثري.
استخدمت الدراسة املنه الكمي من ووع شبو جترييب بتصميم اجملموعة الواحدة
مع اختبار قبلي وبعدي، حيث أُعةي الةالب اختبار كتايب قبل تةبيق النموذج وبعده.
من خالل ىذا التصميم، قاس الباحث الفروق يف وتائ الةالب قبل وبعد املعاجلة لبيا
علىتنميةمهارةالكتابة. PjBL أتثريمنوذج
، حيث ارتفع PjBL أظهرت النتائ وجود أتثري دال إحصائيًا لتةبيق منوذج
متوسط درجات الةالب من 96.96 يف االختبار القبلي إىل 99.66 يف االختبار
نني اختبار t أ القيمة االحتمالية )2.222( أقل من 2.22 وأ t
البعدي. كما ب
احملسوب )66.296( أكرب من t اجلدويل )0.260(، مما يدل على وجود فرق معنوي.
PjBL أ التأثري كبري جًّدا. وعليو، فإ منوذج (d = 2.68) وأظهرحساب معامل كوىني
ال يف حتسني مهارة الكتابة لدىالةالب.
ن
ا
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa dan Sastra > Bahasa Arab Bahasa dan Sastra > Bahasa Arab > Menulis |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Pustakawan UNKAFA |
| Date Deposited: | 27 Aug 2025 09:23 |
| Last Modified: | 27 Aug 2025 09:23 |
| URI: | https://repository.unkafa.ac.id/id/eprint/435 |

