تأثير حفد المفردات على كفاءة المحادثة لدى طلاب الصف الثانى في المدرسة الثانوية سونان دراجات ٧ فالانج طوبان

املشرف: احلاج أسعد هنضي املاجستري
الكلمات األساسية: حفظ املفردات، كفاءة احملادثة، سوانن دراجات 7
يهدف هذا البحث إىل معرفة ما إذا كان حلفظ املفردات أتثري على كفاءة احملادثة
لدى طالب الصف الثاىن يف املدرسة الثانوية سوانن دراجات 7 فاالنج طوابن. وتتمثل
املشكلة الشائعة يف هذه املدرسة يف ضعف قدرة الطالب على التحدث ابللغة العربية،
وذلك بسبب قلة امتالكهم للمفردات.
استخدم هذا البحث منهجا كميا من خالل الطريقة التجريبية، بتصميم "جمموعة
واحدة مع اختبار قبلي وبعدي". وبلغ عدد أفراد العينة 21 طالبا. مت مجع البياانت من
خالل االختبار القبلي والبعدي ملعرفة التغري يف مهارة التحدث قبل وبعد تقدمي املعاجلة
( للعينات املرتابطة، T املتمثلة يف حفظ املفردات. ومت حتليل البياانت ابستخدام اختبار )
اإلصدار SPSS .29 (، مبساعدة برانمج Cohen’s d وحجم التأثري )
، مما 0.05 < 0.000 ( بلغت Sig. 2-tailed أظهرت نتائج البحث أن قيمة الداللة )
يدل على وجود أتثري معنوي حلفظ املفردات على كفاءة احملادثة لدى الطالب. كما أن
تشري إىل أن أتثري هذه الطريقة كبري جدا. وبناء 6.405- ( اليت بلغت Cohen’s d قيمة )
عليه، ميكن االستنتاج أن حفظ املفردات وسيلة فعّالة جدا يف حتسنيكفاءة احملادثة ابللغة
العربية لدى الطالب.