PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPRATIF TIPE TGOT(TIME ONLINE TURNAMENT) TERHADAP PENINGKATAN KOGNITIF SISWA MATA PELAJARAN FIQIH KELAS VII MTS TARBIYATUS SIBYAN WOTAN

Kata kunci : pembelajaran koopratif, peningkatan kognitif siswa
Rendahnya hasil belajar siswa dipengaruhi oleh banyak faktor, diantaranya yaitu: kurangnya minat siswa untuk belajar, kurangnya variasi model dan metode pembelajaran yang digunakan guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dengan inovasi baru berupa TGOT (time game onlin tournament) bantuan media online terhadap hasıl belajar maple agama di kelas VII MTs Tarbiyatus Sibyan.

Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen, dengan rancangan penelitian randomized control group pretest dan posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs Tarbiyatus Sibyan Tahun Pelajaran 2023/2024 yang terdiri dari 1 kelas yaitu VII Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik non probability sampling, sampel diambil secara memilih anggota untuk melakukan penelitian secara acak. Sampel yang terambil adalah kelas VII sebagai kelas eksperimen. Uji hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji “r”.

Berdasarkan hasil penelitian menyatakan bahwa ada pengaruh yang segnifikan antara pengaruh model pembelajaran koopratif tipe TGOT (time game online turnamen) terhadap peningkn kognitif siswa, dengan taraf “r” hitung 0,707 lebih besar dari “r” table baik pada taraf signifikan 1% atau 5% yaitu 0,549< 0,719 > 0,433 dan besarnya korelasi pengaruh pengaruh model pembelajaran koopratif tipe TGOT (time game online turnamen) terhadap peningkn kognitif siswa sebesar 0,499 =50%