MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS LINGKUNGAN MELALUI MODEL ASSURE PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTS MAMBAUL MUFLIHIN GROBOGAN

Kata Kunci : Pembelajaran berbasis lingkungan, Model ASSURE
Penggunaan media pembelajaran yang efektif sangat penting dalam meningkatkan pemahaman dan partisipasi siswa dalam pembelajaran Fiqih. Media pembelajaran fiqih berbasis lingkungan fokus pada lingkungan-lingkungan yang dapat digunakan sebagai pembelajaran pendidikan agama islam seperti musholla, lapangan, pasar,dan sebagainya. Pembelajaran dengan menggunakan model ASURRE dapat menumbuhkan keaktifan siswa dalam kegiatan belajar.
Fokus penelitian meliputi 1)Bagaimana media pembelajaran berbasis lingkungan melalui model ASSURE pada pelajaran fiqih? 2) Bagaimana evaluasi pembelajaran berbasis lingkungan melalui model ASSURE pada pelajaran fiqih?. Tujuan penelitian meliputi 1) Untuk mengetahui media pembelajaran berbasis lingkungan menggunakan model ASSURE pada mata pelajaran fiqih 2)Untuk mengetahui evaluasi pembelajaran berbasis lingkungan menggunakan model ASSURE pada mata pelajaran fiqih. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskripstif, jenis penelitian menggunakan field reseach. Obyek penelitian di Mts Mambaul Muflihin Grobogan, teknik pengumpulan data menggunakan observsi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan interaktif dari miles & huberman. Uji keabsaahan data menggunakan triangulasi sember dan tringulasi teknik.
Hasil penelitian: 1) Pembelajaran berbasis lingkungan pada mata pelajaran fiqih di MTs Mambaul Muflihin dapat membuat proses pembelajaran lebih efektif dan efisien dikarenakan keterlibatan siswa lebih aktif dapat menerima pemahaman dengan mudah. Pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar menjadikan peserta didik menikmati suasana yang berbeda sehingga peserta didik lebih cepat mencerna materi yang di jelaskan oleh guru. Pelaksanaan pembelajaran menggunakan model ASSURE di mambaul muflihin terdiri dari enam langkah, yaitu:analilis pada karakter peserta didik, menentukan tujuan pada pembelajaran, memilih metode, media dan bahan ajar, menerapakan metod, media dan bahan ajar, keteribatan peserta didik, evaluasi dan revisi. 2)Evaluasi Pembelajaran berbasis lingkungan menggunakan model ASSURE pada pelajaran fiqih di Mts Mambaul Muflihin menggunakan jam tambahan untuk menambah wawasan peserta didik serta dapat lebih cepat memahami materi yang disampaikan.