PENGARUH FULL DAY SCHOOL TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN BELAJAR SISWA KELAS VII SMP TERPADU DAARUL MUTTAQIEN SURABAYA

Kata kunci: full day school , karakter disiplin.
Pendidikan merupakan hal penting bagi setiap individu karena memberikan kesempatan untuk mencapai kesejahteraan dalam hidup. Pendidikan dirumuskan sebagai usaha sadar dan terencana untuk menciptakan suasana belajar yang aktif bagi peserta didik sehingga mereka dapat mengembangkan potensi diri secara menyeluruh. Setiap warga negara Indonesia memiliki hak untuk mendapatkan pendidikan sesuai dengan konstitusi, dengan pendidikan formal dan nonformal sebagai jalur yang tersedia.Di tengah kecepatan perubahan dunia, lembaga pendidikan perlu merespons dengan serius untuk mempersiapkan siswa menghadapi tantangan masa depan. Full day school muncul sebagai alternatif progresif dan akseleratif untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Konsep ini mengintegrasikan seluruh aktivitas anak di sekolah, mulai dari pembelajaran hingga ibadah, dalam upaya meningkatkan kualitas masa depan bangsaFull day school hadir sebagai solusi atas masalah waktu luang yang dimiliki anak setelah sekolah dan kesibukan orang tua yang bekerja.
Melalui pendekatan ini, anak didik memanfaatkan waktu dengan kegiatan yang bermanfaat dan visioner, serta membantu dalam pengembangan karakter dan peningkatan prestasi akademik.Dalam konteks pendidikan Islam, full day school juga menjadi sarana untuk meningkatkan pemahaman agama dan nilai-nilai spiritualitas. Guru dan lingkungan sekolah berperan penting dalam membentuk karakter siswa. Full day school memberikan fleksibilitas kepada lembaga untuk mengatur jadwal dan menyelenggarakan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis survey untuk meneliti pengaruh dan kontribusi full day school terhadap pembentukan karakter siswa. dalam pengumpulan data peneliti menggunakan angket sebagai pengukur.
Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara full day school dan pembentukan karakter disiplin belajar siswa kelas VIIyaitu dengan prosentase 63% dan tergolong dalam kategori kuat ini diketahui dari hasil yang di peroleh perhitungan “r” sebesar 0,794 yang apabila di konsultasikan pada tabel interpretasi koefisien korelasi berada pada taraf antara 0,60-0,799 yang berarti kuat. Dengan nilai rxy 0.794 yang berarti nilai rxy lebih besar dari taraf signifikan 1% 0,393 sedangkan pada taraf signifikan 5% 0,302 sehingga hipotesis alternative (Ha) diterima dan hipotesis (Ho) ditolak .