تأثير وسائل الثعابين والسلالم على ترقية طلاقة النطق في تعليم مهارة الكلام لطلبة الصف الثامن في المدرسة المتوسيطة الحكومية الاسلامية ١ بويولالي

الكلمات الأساسية: وسائل الثعابين والسلالم، طلاقة النطق، مهارة الكلام.
كان الدافع وراء هذا البحث هو عدم قدرة الطلاب على تحقيق الطلاقة النطق في تعليم مهارة الكلام وعدم اهتمامهم بالتعليم، لذلك أردت الباحث ان تصنع تعليم ممتع مع التركيز على محتو التعليم. من خلال استخدام وسائل التعلم القائمة على الألعاب لتحسين الطلاقة النطق في تعليم مهارات الكلام. و أهدف هذا البحث يعني لمعرفة تأثير وسائل الثعابين والسلالم على ترقية الطلاقة النطق في تعليم مهارة الكلام لطلبة الصف الثامن في لمدرسة المتــوسطة الاسلامية الحكومية 1 بويولالى و لمعرفة مد تأثير وسائل الثعابين والسلالم على ترقية الطلاقة النطق في تعليم مهارة الكلام لطلبة الصف الثامن في لمدرسة المتــوسطة الاسلامية الحكومية 1 بويولالى
يستخدم هذا البحث المنهج الكمي ونوعه التجريبي. وفي هذا التصميم تم استخدام مجموعة واحدة فقط وهي المجموعة التجريبية دون المجموعة الضابطة. عدد سكانها هو الصف السابع ويبلغ عددهم 380 طالباً. وقد اختار الباحثة صنفاً واحداً وهو الصنف الثامن pk 2 واستخدمت تقنية جمع البيانات الاختبارات (القبلى و البعدى) والتوثيق والملاحظة. تستخدم تقنية تحليل البيانات اختبار T وصيغة النسبة المئوية.
من نتائج تحليل اختبار الفرضيات، يمكن استنتاج أن التعليم باستخدام وسائل الثعابين والسلالم له تأثير على إتقان مفردات اللغة طلاقة النطق في تعليم مهارة الكلام لدى طلبة الصف الثامن pk 2 . تمثل هذه النتيجة في الحصول على مجموع الدرجات الكلي للاختبار القبلي 1539 مع متوسط بلغ 66،87، ومجموع الدرجات الكلي للاختبار البعدي 2034 مع متوسط بلغ 88،43. وبالتالي، الفارق بين متوسط درجات الاختبار القبلي والاختبار البعدي يبلغ 21،56 واما مد تأثير وسائل الثعابين والسلالم على ترقية الطلاقة النطق في تعليم مهارة الكلام لطلبة الصف الثامن في لمدرسة المتــوسطة الاسلامية الحكمية 1 بويولالى أنّ قيمة point estimate cohen’s d هو3,488. فيشير هذه القيمة إلي معيار كبير.