فعالية تطبيق طريقة الغناء اللغة العربية على ترقية مهارة الاستماع لدى طلبة الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية سبيل النجاح بوجونيكورو

الكلمات املفتاحية: التطبيق، مهارة االستماع، طريقة الغناء
ً يف مهارة
خلفية هذا البحث هي نتائج املالحظات اليت أظهرت أن تعلم مفردات اللغة العربية وحتديدا
االستماع، وهذا حيدث بسبب قلة اهتمام الطلبة بتعلم اللغة العربية ألهنا تعترب صعبة وال تستخدم إال طريقة
احملاضرة فقط.ال يزال هناك العديد من الطلبة الذين ال ينتبهون إىل املعلم الذي يلقي املادة أمامهم. وابإلضافة إىل
ًضا ضجرين أو ضجرين وغري متحمسني ويعيقون املعلم ابلتأكيد يف تقدمي املادة. كما أن
ذلك، يبدو الطلبة أي
الطلبة أقل قدرة يف احملاضرة وعدم الرتكيز يف التعلم. ونتيجة لذلك، فإن مهارات االستماع يف تعلم اللغة العربية ال
تزال منخفضة وميكن أن تؤثر على نتائج تعلم الطلبة .
هتدف هذه الدراسة إىل حتديد وتفسري قدرة طلبة الصف الثامن االبتدائي يف حتسني مهارات االستماع قبل
وبعد استخدام طريقة الغناء وفعالية طريقة الغناء يف حتسني مهارات طلبة الصف الثامن االبتدائي يف مدرسة
تسانوية سبيلونناجاه بوجونيغورو. ابستخدام الطريقة التجريبية، كشفت نتائج الدراسة أن متوسط القيمة يف
ً االختبار القبلي 75.1 واالختبار البعدي 95.9 ا يف متوسط قيمة االختبار القبلي
، وهذا يعين أن هناك فرق
والبعدي على حد سواء يف الفصل التجرييب.
قد انلت الباحثة احلاصل من ذالك احلساب، فتحصل أن ال قيمة test-T اليت مت احلصول عليها هلذا هي
.18.3 ويتم تفسري هذه القيمة ابستخدام لوحة عند مستوى الداللة %1 و%5 ، مث وجد أهنا 2.02 عند مستوى
الداللة %5 ، و2.71 عند مستوى الداللة %1 ، لذلك يعرف من خالل مقارنة test-T أن القيمة النتائج اليت
مت احلصول عليها هي2,02<18,3 من درجة %5 . 2,02<2,71 ومن درجة %1 بسبب القيمة to أكرب من
القيمة t لوحة، فرتفض فرضية البحث السلبية ) Ho )وتقبل فرضية البحث اإلجيابية ) Ha).